Autoetnografía musical encarnada: cuerpo, práctica y conocimiento situado en la investigación artística
Palabras clave:
autoetnografía musical, investigación artística, conocimiento situado, corporeidad, pedagogía crítica, justicia epistémica.Resumen
Este artículo explora la autoetnografía musical como metodología de investigación artística encarnada, entendida como un proceso reflexivo en el que la corporeidad, la práctica y la experiencia estética se configuran como fuentes legítimas de conocimiento. A partir de una revisión teórica y metodológica, se examinan los fundamentos de la autoetnografía en relación con la investigación-creación, la fenomenología del cuerpo y la investigación basada en las artes. El texto desarrolla un marco que articula dimensiones epistemológicas, éticas y pedagógicas, subrayando el potencial transformador de la escritura del yo en contextos educativos y artísticos. Asimismo, se abordan los criterios de calidad, los desafíos éticos y los aportes críticos vinculados con la justicia epistémica, la descolonización del saber y la pedagogía del cuidado. La discusión final propone ampliar la noción de rigor científico hacia una “ecología del conocimiento artístico” que integre sensibilidad, reflexividad y compromiso social. En un contexto marcado por la digitalización y el uso emergente de la inteligencia artificial, la autoetnografía musical encarnada se presenta como una práctica de investigación humanista y sostenible, capaz de reconfigurar los vínculos entre arte, conocimiento y educación.
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