La formación corporal y escénica en los conservatorios superiores de música de España. Un estudio exploratorio
Palabras clave:
Trastornos musculoesqueléticos, respiración, formación escénica, técnicas corporales, educación musical superior, respiración encarnada, corporeidadResumen
Este estudio de tipo exploratorio-descriptivo busca examinar cuáles son las dolencias y patologías musculoesqueléticas con más prevalencia entre estudiantes de centros superiores de música en España y detectar las carencias formativas observadas por el alumnado en materia de control emocional, corporal y escénico. Los resultados obtenidos a través de un cuestionario cumplimentado por 401 estudiantes de grado y posgrado en Conservatorios Superiores de Música muestran una prevalencia de trastornos músculoesqueléticos de un 59%, dentro de los cuáles presentan mayor prevalencia las tendinitis. Se relaciona el origen de estos trastornos con posturas corporales inadecuadas, el estrés y la tensión nerviosa durante la práctica con el instrumento. Las mujeres de la muestra presentan una ligera mayor incidencia de estas dolencias (63%) que los hombres (55,7%), siendo el estudiantado de Canto, Composición, Jazz, Viento madera y Cuerda sinfónica, en este orden, las especialidades que reportan con más frecuencia dolores relacionados con la práctica musical. En cuanto a la formación en estas cuestiones, el 74,1% reporta haber recibido alguna en técnicas corporales, el 46,9% en técnicas de relajación y control emocional, y un 32,7% en formación escénica; no obstante, esta formación se ofrece en los centros a menudo como asignaturas optativas o seminarios extracurriculares. Entre las conclusiones del estudio destaca que en España existe una oferta curricular que presta poca y desigual atención a la formación escénica, emocional y corporal, evidenciando la necesidad de incorporar esta formación dentro de los currículos obligatorios del grado superior de música, con especialistas, y desde una visión holística del hecho interpretativo aunando cuerpo, mente y emociones.
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